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2012年—2013年工作总结(张文涛)

发布日期:2013-09-13 发布人: 北京附属实验

2012-2013年度中期工作总结报告
深圳中学张文涛
2011-2012学年度,我有幸参加了深圳市教育局开办、郭玉竹老师主持的名师工作室学习活动,并成为郭玉竹名师工作室的一名学员。我深知此来之不易的学习机会,在挂牌名师郭玉竹老师和其他名师工作室成员的指导和帮助下,无论是教育还是教学方面都取得了长足的发展和巨大的收获。始终探索更好进行有效的教学,在教学这个过程中我始终在理解数学、理解学生、理解教学的轨道上前行。在国家课程教学和班主任工作中兢兢业业,努力完成国家课程标准的要求,在校本教研方面每周一次义务为感兴趣的同学进行数学建模研讨活动。现将这一学年来的主要学习活动总结如下:
一、    课例观摩研讨与专家专题研讨
(一)深圳中学数学科组教研活动
每星期三准时参加深圳中学数学科组举行科组教研活动,活动内容丰富多彩,有专题研讨活动,专题报告活动,还有名师示范课及评课活动,每次都会让我受益匪浅。
(二)深圳市深化中小学课程改革基层创新工作学术性高中育人模式探索现场交流会
2012519日,郭玉竹名师工作室组织出席了由深圳市教科院、深圳中学主办的深圳市深化中小学课程改革基层创新工作学术性高中育人模式探索现场交流会:
1.人民教育出版社中学数学室主任章建跃《数学教育要为学生谋取长远利益》专题报告;
2.深圳中学郭慧清《随机数的产生和运用》课例观摩研讨;
3.深圳中学李云波《数列模型及应用》课例观摩研讨;
4.深圳中学鄢志俊《柯西不等式》课例观摩研讨。
(三)第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动
 第六届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动于2012111619日在安徽省黄山市举行,本次活动由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办,安徽省教育学会中学数学教学专业委员会、安徽省教育科学研究院、安徽省黄山市教育科学研究所承办。活动共分八个会场,内容丰富:(一)由来自全国各地的优秀青年数学教师提供了94节精彩的录像课展示与自述,并由专家和观摩教师现场点评和提问;(二)安排了信息技术与高中数学教学整合主题报告会;(三)安排了一节公开课;
 第一次和全国高中数学的教育专家在一起交流学习,不仅领略了十二节各省市派出的选手介绍的各自的课堂实录,还学习了现场专家、评委的精彩点评,参加了CASIO公司对图形计算器的应用的讲座,学习了中国教学学会中数专委会的章建跃副理事长的总结发言。
(四)深圳佛山数学名师高三示范课展示活动
2013410日,参加了由深圳市教育科学研究院教研中心主办、深圳实验学校高中部承办的深圳佛山数学名师高三示范课展示活动:
1.深圳中学姚亮《高数观点下不等式的证明与技巧》课例观摩研讨;
2.佛山一中吴以浩《解析几何中的图形探究》课例观摩研讨;
3.深圳实验学校康达军《函数与数列综合问题解法探讨》课例观摩研讨。
二、青年教师汇报课及数学建模选修课程
1201111月,青年教师汇报课的题目是高中数学必修二《直线的方程》一节,取得了教学设计一等奖和汇报课二等奖的成绩。
22012-2013年第一学期面向全校开设了数学建模选修课程,这门课程在中学课程较少,是一次有意义的尝试。
三、数学建模竞赛与数学建模活动课程
本人自201111月开始每星期为有意愿学习和参加美国高中生数学建模的学生开设数学建模探究课程,并组织学生两次参加美国高中生数学建模竞赛,取得很好成绩,其中获得特等奖2个,特等奖提名奖2个,一等奖和二等奖若干个,获奖32人次。在2012年的比赛中全球共评出8个特等奖(共518支团队),中国大陆包括上海中学、华东师大二附中、杭州外国语,北京二中等多所名校参加此项比赛,其中两个团队获得特等奖,由于我校比赛成绩突出,美国应用数学及其应用联合会和美国管理与运筹学研究会向学校颁发一枚勋章,我也收到了美国管理与运筹学研究会主席Anne G Robinson的签名信(证书及签名信见附件)。
美国高中生数学建模比赛(HiMCM)是美国数学及其应用联合会(COMAP)为高中生举办的非盈利性比赛项目,至今已成功举办十五届,同时美国数学及其应用联合会(COMAP)每年还将举办美国大学生数学建模竞赛(MCM)。美国高中生数学建模比赛(HiMCM)作为一项国际级的竞赛项目,汇聚了全球各个中学的精英学子,比赛得到美国数学会、美国运筹学协会、美国工业与应用数学学会的协助。
美国高中生数学建模比赛(HiMCM)有助于增进学生对数学的学习兴趣,提高他们的对数学知识的应用能力、团队合作能力和学术创新能力。比赛的宗旨是鼓励学生对范围并不固定的各种实际问题予以阐明、分析并提出解法,通过这样的模式鼓励学生积极参与并实现完整的模型构造的过程,同时给学生提供一个以小组形式参加比赛的机会,让学生意识到团队合作的重要性,并且提高学生解决实际问题的能力、英文写作能力和合作探究能力。它是一种彻底公开的竞赛,每年美国数学及其应用联合会(COMAP)将会给选手提供两个实际且开放型问题,例如通过对汽油价格的预测给出司机加油的策略;或通过对城市人口及交通状况分析,提出如何合理设置城市自行车出租点的方案。选手可以选择其中任意一个问题建立数学模型,并完成一份具有对该问题的分析和详细解决方案设计的英文论文,其中包括:问题的重述、简化和假设及其合理性的论述、数学模型的建立和求解(及软件)、检验和改进、模型的优缺点及其可能的应用范围的自我评述等内容。选手以小组形式参赛,每个小组由四人组成,报名时间在每年10月,指导教师通过美国数学及其应用联合会(COMAP)官网:http://www.comap.com/index.html进行报名注册,比赛设在每年十一月中旬。在比赛期间,选手需要在在连续36小时完成,可以利用任何图书资料、互联网上的资料、任何类型的计算机和软件等,为充分发挥参赛学生的创造性提供了广阔的空间。论文将送至美国,由美国数学及其应用联合会(COMAP)组织专家进行评审,将评出特等奖及一、二、三等奖,比赛结果将于次年的2月通过COMAP官方网站发布。
深圳中学共两次组织学生参加该项比赛。共获得获得Outstanding Winners(特等奖)2个、Finalist(特等奖提名奖)2个、Meritorious Winners(一等奖)10个、Honorable Mentions(二等奖)10个。(深中学生参赛论文详见数学科组网站:www.szmaths.com
 
四、教育课题研究及其它获奖
12012年被评为深圳中学优秀共产党员。
2、全国教育科学“十二五”规划课题《学术性高中的育人模式对创新人才成长的作用研究》子课题《拔尖创新人才培养整体性研究与实践》;
32012年全国第五届美育成果展获得教师个人教学成果一等奖。
 五、指导学生获奖情况
    2011-2012年第十五届美国高中生数学建模竞赛指导学生获奖名单:
特等奖:龚倩仪、宋元明清、冯铿城、邹昕慧、李卓尔、李依琛、王喆沛、林桂兴、         
特等奖提名奖:许良华、夏侯佐瀚、屈轩武、潘正、吴昱澍、史乐天、贺昱聪、陈佳佳
一等奖:朱子宁、  吴家豪、瞿爽、张宝伦
二等奖:熊紫远、叶佐晟、杨博、林子逸、郭一苇、郑铠奇、刘家宏、解奥然、叶文豪、雷思晗、马东羽、  唐浩蓝 
 
能有机会加入名师工作室是我的幸运,一学年度的工作结束了,虽然取得了一些进步,我深深的体会到“学然后知不足”,通过反思,我深知想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。同时距离工作室的要求还差得远,还有许多方面需要继续努力。作为年轻的我惟有勇于进取,不断创新,不断完善自身素质和能力,才能不断超越自我,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,从而为名师工作室发挥积极作用添砖加瓦。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件1:获奖证书
    
      美国高中生数学建模新闻稿                              Anne G Robinson主席的签名信
     
特等奖奖牌                           特等奖证书
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
特等奖提名奖证书                           特等奖提名奖证书
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一等奖证书                                        二等奖证书 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二等奖证书                                                 二等奖证书 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件2:数学建模活动课程教学计划与学时安排
序号
教学内容
学时
 
1
建模概论、数学模型概念、建立数学模方法、步骤和模型分类、数学模型实例:稳定的椅子问题、公平的席位问题、双层玻璃窗的功效问题。
 
2
 
 
2
函数、不等式模型
函数模型:一次函数模型举例及常见问题、二次函数模型举例及常见问题,幂函数、指数函数、对数函数模型举例及常见问题。
不等式模型:基本不等式模型举例及常见问题。
 
 
4
 
3
线性规划模型与优化模型
简单的优化模型,线性规划基本知识及常见模型,线性规划问题的求解。
 
2
 
4
数列模型
数列基础知识及应用:信贷问题模型、环保问题模型、工业问题模型、生活问题模型等。
 
2
5
三角函数模型
三角基础知识及应用:测量问题建模、线路问题建模等。
 
2
 
6
几何知识模型
设计与制作问题建模、计量问题模型、线路与方位问题建模、交通与航行问题建模。
 
2
 
7
图论模型
图论的基本概念、顶点的度、最短路统筹方法、树供水系统及选址问题、七桥问题一笔画问题、顶点染色存储问题、有向图工作排序问题等。
 
3
8
数学建模常用软件matlab介绍。
1
 

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