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2012年—2013年工作总结(郑兴)

发布日期:2013-10-09 发布人: 北京附属实验

20122013深圳市第二高级中学郑兴学习总结
郭玉竹名师工作室
2012年初,我非常荣幸的加入到“郭玉竹名师工作室”。长期以来,我非常仰慕名校,更仰慕名师,今天终于如愿以偿。在这个工作室里,集聚了来自深圳各大名校的优秀数学教师。在专业上,有从事多年数学竞赛辅导,带出奥赛金牌的教练,有长期研究高考命题的专家型老师,还有学校的骨干教师,当然工作室中还有一群和我一样,工作时间较短,经验不足,尤其教学研究更是短板,但我们都有一颗积极学习,不断追求进步的红心,唯有对教育的满腔热情。在充实的学习中,匆匆走过了一个学期,现将参加工作室以来方方面面的情况总结如下。
一、端正态度,回到原点
郭玉竹老师是深中名师,更是深圳教育界的名师,在校负责高三毕业班重点班的教学工作,平时非常忙碌。但第一次工作室会议,就让我受益匪浅。
老师对工作室的工作进行了详细的规划,既有工作室近期工作安排,又有远期规划。同时郭老师为了让我们每个成员能够真正学到东西,还把为我们每个学员安排了一个指导教师,实现一对一直接帮扶。例如,郭老师针对我在辅导尖子生方面经验欠缺,特意安排奥数教练黄文辉老师为我的帮扶教师,在日常教学中,直接能够进行指导,将学习真正落到实处。
不学习就会退步,郭老师对我们在自我学习方面更是提出要求,每位学员至少坚持每月阅读和研习一本数学期刊杂志,每学期至少写一到两篇专业论文。
第一次会议,让我感受到的是郭老师认真的工作的态度,严谨的治学精神。一位功成名就的深圳数学名师都如此谦虚谨慎的进行学习,本身就值得我学习,再次端正自己的态度,珍惜这一次难得的向名师学习的机会,回到原点,积极学习。
二、定期学习,及时总结
在深圳中学开放周中,郭老师特意安排和组织了两项活动。一是听三位深中数学教师的数学课。二是邀请教材编写专家章健跃为我们讲新教材的编写理念和教学建议。
老师特意选择了老中青三位非常有代表性的数学教师。特级教师郭慧清以统计概率为依托,总结出“大数定律”,由此展开,结合多个数学模块,原创三个典型例题,给我们听课老师耳目一新的感觉,整节课思想立意高,结构完整,淋漓酣畅。第二节课是荣誉课程,最优秀的深中学子和最优秀的竞赛老师;第三节是深中教坛新秀,这是一节高二的常规课,但老师在课堂上并没有就知识讲知识,而是把重点放在如何探究问题背后的规律,课堂问题设置合理,衔接自然,学生课堂表现活跃,参与热烈。
在下午的工作室活动中,郭老师首先对三节课进行了精彩的点评,并要求我们要把从公开课中学到的东西,主动应用到自己的教学中。
章建跃教授的讲座将这次活动又推向了另一个高潮。章教授是新课标教材的主要编写人员,他首先详细讲解了此次教改的深层背景,在讲的过程中还不断结合当天的三节课,说出自己的独到见解,整个讲座持续了将近两个小时,会后,章教授还和我们进行零距离交流。在这次活动中,我们能够和全国顶尖教授面对面交流,说出自己在教学中困惑,在交流碰撞中,自己的教学思路更加清晰。
会后,郭老师要求我们及时整理这次学习成果,不但要做出详细的笔记,同时,要把自己今天学习的成果及时转换为自己的教学行为,提升自己的教学能力。
三、主动申请公开课,打造自己的课堂
光说不练等于白学。只有通过教学实践进行大胆尝试,才能逐步体会课堂教学艺术的真谛。在学校我多次申请组内公开课,从多个角度锻炼自己教学驾驭能力。在不断尝试中,我对如何突破课堂难点逐步有了一些认识,于是我开始动笔写我高中从教以来的第一篇教学论文《让难点在课堂生成中突破》,我从学生两个典型的学习难点入手,一是如何求抽象函数的定义域,二是如何由递推关系求通项公式,不仅讲授方法,更重要的是把精力放在为什么要这样做,让学生弄清方法的来龙去脉。
在写这篇文章时,黄文辉老师也对此给我指导,在我们的共同努力下,这篇文章得到了肯定,发表在《中学生数理化》,这是我发表的第一篇数学论文。
四、立足课堂,服务高三教学
20112012学年度是我第一次担任高三数学教学。紧张、忐忑,高考的压力不仅仅是给学生,作为他们的数学老师,我同样感到压力。怎样才能顺利完成高三数学教学,帮助学生实现大学梦想?郭老师给我指出:做大量高考试题,研究高考试题,从中摸索自己在课堂上的定位。郭老师还把自己高三的资料发给我。在郭老师的指导和鼎力支持下,我的高三教学工作推进顺利,自己明显感到在解决数学问题上思维更加活跃,方法更加多样,数学课堂思维容量大。
尤其值得一提的是,在讲解高考模拟题时,学生对如何经过一点做函数的三条切线理解不清,当时我不知问题出在哪里?只知道答案是这样说的。课后,我查阅资料,终于弄清了该问题的背景是函数的凹凸性,同时,我向指导老师请教,黄老师指出,不仅三次函数,还有很多初等函数都有类似性质,在09年的高考中,曾考过此类题目。
在自己的不断研究下,问题终于明朗,我将此问题写成论文《一道高考模拟试题的高等数学背景》,得到了《中学数学研究的肯定》肯定,于2013年第一期发表。连续两篇论文发表,给我的教学和研究带来了极大的鼓舞。我想正是在名师工作室这一个良好的学术氛围中,让我能够不断和高手进行交流,吸收他们大量的优点,让自己不断充实,在此非常感谢名师工作室,感谢郭老师,感谢黄老师。
同时,在自己和全体学生的共同努力下,我班学生高考数学均分109.5,名列同类班级第一。我也被评为深圳市高考先进工作者。
 
 
 
 
 
 
 

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